歷史學X醫療史新時代

課程代號

0021011109247

開課班級

科技與社會研究所

課程名稱(中)

現代東亞醫療文化的興起

課程名稱(英)

The Rise of Modern Medical Cultures in East Asia

教師姓名

雷祥麟 

合班課號

00A03  

合班班級

醫一A、醫一B、醫二A、醫二B、博雅選修通識、科社所碩

上課地點

二教241

上課時間

週二 567

學  分  數

3學分

授課方式

授課  3小時，實習 0小時

課程類別

一般課程

教學目標

本課程希望能達成四個目的。

第一、我們企圖了解源自西方的現代醫學是在什麼歷史脈絡下進入東亞社會？因此課程會涉及醫療與傳教、帝國擴張、科學的文化權威、殖民統治、國家建構、女性解放、資本主義、乃至現代性的各種問題，在這個意義上，我們是以醫學為核心來探索東亞社會現代化的歷程。
第二、強調東亞各國間不同歷史經驗間的交流、影響、互動、與比較，（由江戶日本到共產中國），從而探索醫療史如何參與了現代東亞的形成與分化。
第三、我們關心的主軸（包含但）不限於醫學知識與醫療體制，我們將醫療當成一種廣義的文化現象來理解，企圖揭示出現代醫療如何一方面受到文化環境的影響， 另一方面又如何深遠地型塑了現代生活的核心：自我、心靈、身體、性別、社會關係與性。
第四、在和傳統醫學相關之知識傳統紛紛死滅的過程中，東亞傳統醫學何以竟然延續至今，甚至反向傳至世界各地？它們曾經歷了什麼樣的轉化（提昇或解體）？ 我們當如何來理解這個現象？

特別說明：針對研究所選本課程（三學分）的同學，授課老師將加開六次兩小時的討論課，在週二下午七、八節進行，詳細的內容與上課時間， 將與選修同學商討後確定公布。

課程綱要

在文章前方有數字標示者，表示同學於上課前需讀完該文，並事先準備討論問題與心得。有#標示者，表示是參考材料。


[1] Introduction (2/21)

[2] 228 Peace Memorial Day (2/28): No Class

[3] What is Modern Medicine? (3/6)
1. Edward Golub, The Limits of Medicine: How Science Shapes Our Hope for the Cure (The University of Chicago Press, 1997), Introduction and “The Rectangular Curves” (vii-xi)
2. Roy Porter，《醫學簡史》，(台北：商周出版社，2005) ，第一章〈疾病〉，頁20-43

# N.D. Jewson,〈論醫學宇宙觀中病人的消失，1770-1870〉”The Disappearance of the Sick-Man from Medical Cosmology, 1770-1870,” 曾凡慈譯、李尚仁校訂，《科技渴望社會》，頁151-182.

[4] Anatomy and the Rise of Dutch Learning in Tokugawa Japan (3/13)
1. Shigehisa Kuriyama, “Between Mind and Eye: Japanese Anatomy in the Eighteenth Century,” in Charles Leslie and Allan Young ed., Paths to Asian Medical Knowledge (University of California Press, 1992), pp. 21-43. (*)
2. 菊池寬，〈蘭學事始〉，收入《山國峽恩仇記》(台北：麥田出版社，1995). (*)

[5] Western Medicine in Late Qing China and Taiwan (3/20)
1. 傅大為，〈馬偕的早期近代化〉《亞細亞的新身體》，頁38-80. (*)
2. 李尚仁，2009，〈展示、說服與謠言：十九世紀傳教醫療在中國〉，《科技醫療與社會》，第八期，頁9-75。(*)

[6] The Rise of Hygienic Modernity in Meiji Japan (3/27)
1. Ruth Rogaski, “Transforming Eisei in Meiji Japan” in Hygienic Modernity: Meanings of Health and Disease in Treaty-Port China (Berkeley: University of California Press, 2004) 136-164.

[7] Spring Break (4/3) No Class

[8] Japanese Colonial Medicine in Taiwan (4/10)
1. 范燕秋，〈新醫學在台灣的實踐 (1898-1906)—從後藤新平《國家衛生原理》談起〉，《帝國與現代醫學》，頁19-54 . (*)
2. 許宏彬，〈剖吸鴉片：在地滋味、科技實作與日治初期台灣阿片專賣〉，《科技、醫療與社會》8 (2005) 77-120。(*)

# 許宏彬，〈從阿片君子到矯正樣本：阿片吸食者、更生院與杜聰明〉，《科技、醫療與社會》(2005) 113-174。
# David Arnold, 〈醫學與殖民主義〉”Medicine and Colonialism” 蔣竹山譯、劉士永、傅大為校訂，《科技渴望社會》，頁183-217.

[9] Healthcare and Colonial Modernity in Taiwan (4/17)
邀請演講：張隆志 (中研院台史所)
1. 張隆志，〈後藤新平：生物學政治與台灣殖民現代性的構築 (1898-1906)〉收於國史館主編，《二十世紀臺灣歷史與人物》。臺北：國史館。頁1235-1259。


[10] The Manchurian Plague: Modern Medicine and the State in Late Qing (4/24)
1. Sean Hsiang-lin Lei, “Sovereignty and the Microscope: Constituting Notifiable Infectious Disease and Containing the Manchurian Plague,” in Health and Hygiene in Chinese East Asia, Edited by Angela ki Che Leung and Charlotte Furth, ( Durham and London : Duke University Press, 2010), pp. 73-108.
2. 影片《抗疫泰斗：伍連德傳》。

[11] Traditional Medicine and East Asian Modernity (5/1)
1. 雷祥麟，〈杜聰明的漢醫藥研究之謎：兼論創造價值的整合醫學研究〉，《科技、醫療與社會》， 11 (2010) 199-264。(*)
2. 杜聰明著，雷祥麟譯，小宮有紀子、王珮瑩校定，〈關於漢醫學研究方法的考察〉（摘譯），《科技、醫療與社會》， 11 (2010) 265-83。(*)

# 慎蒼健，王珮瑩譯，〈京城大學漢藥研究之成立〉，《科技、醫療與社會》， 11 (2010)285-320。

[12] Mid-term Exam (5/8)

[13] Yangming Day (5/15) No Class

[14] Neurasthenia and Mental Hygiene in East Asia (5/22)
邀請演講： 王文基 （陽明大學科技與社會研究所）
1. 王文基，〈心理的「下層工作」：《西風》與1930-1940年代大眾心理衛生論述〉，《科技、醫療與社會》第十三期 (2011) 。

[15] Science of Sex (5/29)
1. Sabine Frühstück, “Debating Sex Education,” Colonizing Sex: Sexology and Social Control in Modern Japan ( Berkeley : University of California Press, 2003), 55-82. (*)

[16] Rural Health and Barefoot Doctors in China (6/5)
1. Chan, Margaret. "Keynote Speech at the International Seminar on Primary Health Care in Rural China ." In International Seminar on Primary Health Care in Rural China . Beijing, China: World Health Organization, 2007. (*)
2. 陳志潛 (C. C. Chen), “Pioneering Rural Health Development,” Medicine in Rural China : A Personal Account, (Berkeley: University of California Press, 1889), pp. 57-98. (*)

# 楊念群，《再造病人：中西醫衝突下的空間政治 （1832-1985）》（北京：中國人民大學，2006）, pp. 361-408.
#《赤腳醫生手冊》

[17] Birth Control in Post-war Taiwan and Communist China (6/12)
1. 郭文華，〈美援下的衛生政策─1960年代台灣家庭計畫的探討〉，《帝國與現代醫學》，325-68。(*)
2. 小濱正子，〈計畫生育的開端─1950-60年代的上海〉，《中央研究院近代史研究所集刊》68 (2010)97-142. (*)

[18] Final Exam (6/19)

考評方式

為了鼓勵修課同學發現自己的特長，本課程的評分方式分為兩個部份：

指定部分：70 %

[1] 期中考 40 ％
[2] 心得與問題20％：任選六次閱讀內容，寫成六篇500字以上的「心得與問題」，在週一午夜12：00之前貼到教學網頁。並為全班每位同學印一份帶到課堂。
[3] 三分鐘小考 10%：我將不定期地在下課前問大家一個簡單到可在三分鐘內回答的問題，例如「今天這堂課的核心論點是什麼？」「這堂課你最不同意的地方是什麼？為什麼？」。上課聽講與討論是本課程的核心，因而我們利用「三分鐘小考」來加以評量，另一方面，同學們的簡短回答也可以幫助授課者了解大家學習的狀況。

自選部分：30 %

[1] 期末考
[2] 課堂口頭報告：每次兩位同學，每人報告十五分鐘，需提供一頁的報告摘要，在報告前一周與助教討論。
[3] 期末報告寫作：將全學期的課當作一本書，寫一篇四千字以上的書評，必需大量且深入地運用課程中學到及讀到的概念與歷史，想寫報告的同學必需在期中考前與老師商量並取得老師的同意。

課程用書/參考資料

1. Roy Porter 著、王道還譯，《醫學簡史》，(台北：商周出版社，2005)
2. 李尚仁編，《帝國與現代醫學》(台北：聯經出版社出版，2008)。
3. Ruth Rogaski, Hygienic Modernity: Meanings of Health and Disease in Treaty-Port China ( Berkeley : University of California Press, 2004)
4. Liu, Michael Shiyung. Prescribing Colonization: The Role of Medical Practices and Policies in Japan-Ruled Taiwan , 1895-1945 ( Ann Arbor : Association of Asian Studies, 2009)
5. Angela Leung and Charlotte Furth eds., Health and Hygiene in Modern East Asia （Durham: Duke University Press, 2010）.

將印製讀本供同學購買。